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「小５からの選択」が勝負。習い事の整理と"予定にあわせる力"の育て方

小学生のころの習い事は、そろばんとスイミングだった　さんなん　です。

よく母親に「ケジメをつけなさい！」と叱られたものです。

…たしかに、時間の使い方は上手じゃなかったかもしれません。笑

■「予定表についていける子」と「ついていけない子」の違い
小学生のうちに、“予定に合わせて動く経験をしてきたかどうか、だと思っています。

スク玉では、小中高すべての生徒に「やること表」という学習計画を立てています。

その中で感じるのが、

・予定表に沿って行動できる子

・どうしてもずれてしまう子

この２つに分かれるということ。

受験期になると、この力が本当に大きな差になります。

やる気にムラがある「うさぎさん」が、コツコツ型の「カメさん」に勝てないのはこの理由です。

・自分の好きなことを優先してしまう

・嫌なものは後回しにしてしまう

人間誰だってそうなのですが、自分を律することこそ勉強をする意義の１つなのではないでしょうか。

■小５までに「習い事の整理」を
私は小学５年生までに習い事を整理して、勉強時間を確保しましょう」と保護者の方に伝えています。

今どきの小学生は、週５～６つも習い事をしていることも珍しくありません。

もちろん、いろんな経験を積ませてあげることは素晴らしいこと。

でも、深く考える力は、小５ごろから本格的に育つと言われています。

感覚で「解ける」ではなく、「なぜそうなるのか」が腑に落ちる時期なんです。

だからこそ、このタイミングで「選択と集中」を。

そろそろ習い事を１～２つに絞り、勉強時間を確保することをお勧めしています。

■予定表に合わせていく力
スク玉では、週ごとに「やること表」をつくり、１週間で何を仕上げるかを明確にしています。

予定を立てることで、部活・テスト・行事・検定などに左右されずに勉強を継続しやすくなります。

中高生になると、やりたいこととやらなければいけないことが増えるので、時間の使い方が重要になってきます。

でも、「予定表に合わせる力」がある子は、自分の時間を上手に使って乗り切っていきます。

この力を育てる根本は、やはりそれまでの経験の有無が大きい。

その分かれ目は、小学５年生。そろそろ親の手を離れ、自分自身で歩き出す時期なのだと思います。

（プログラミング教室コードアドベンチャー）